เล่มนี้กล่าวถึงภาษาสื่อความหมาย การจำแนกคำ คำหลัก คำแทน คำขยาย คำเชื่อม คำเสริม และคำเรียก-ร้อง นามวลี และกริยาวลี หน่วยประโยค ประธานและกรรม ประโยคไร้กริยาและประโยคกริยาเดียว ประโยคหลายกริยาและประโยคความรวม ลำดับคำในประโยค การละคำในประโยค การแปลงเป็นหน่วยนาม การใช้ประโยคแสดงเจตนา การเรียบเรียงความคิดเป็นประโยค ประโยคสัมพันธ์ ประโยคสนทนา และ kodpung88 ไวยากรณ์กับความหมาย
ภาษาไทยอย่างไรก็รัก / เพชรยุพา บูรณ์สิริจรุงรัฐ
………………………………………………………………………………………………………………
หากจัดทำหนังสือส่งเสริมการอ่านสำหรับเด็กในเรื่องภูมิปัญญาท้องถิ่นจะทำให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตนอีกด้วย
…………………………………………………………………………………………….................
หนังสือที่ดีสำหรับเด็กคือ หนังสือที่จัดทำขึ้นเพื่อเด็ก
- ครูมอบหมายงานให้นักเรียนปฏิบัติภาระงาน (งานกลุ่ม) ในการสืบค้นคนดีในท้องถิ่น ชุมชน
เป็นเรื่องที่มีแนวคิดดีตรงกับความสนใจและความต้องการสนุกสนานมีคุณค่าให้แง่คิดดี
ไส้เดือนตาบอดในเขาวงกต / วีรพร นิติประภา
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
- นักเรียนแสดงความคิดเห็นถึงสิ่งที่ตัวละครสื่อสารกันในเรื่อง โดยพูดแสดงความคิดเห็นด้วย
ภาพประกอบให้รายละเอียดถูกต้องสมจริงและช่วยอธิบายเรื่อง
ข้อควรจา มีความหมายที่ต่างกันและใช้ต่างกัน กล่าวคือ คาคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย –edบอกถึง
ซึ่งจะส่งผลสะท้อนไปยังฉาก การแต่งกายของตัวละคร และนิสัยของตัวละคร